RETOS POLÍTICOS, EPISTEMOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO INDÍGENA PROPIO -SEIP CAPÍTULO AMAZONIA.

La historia de la educación indígena en Colombia se ha dado en diferentes momentos: primero, antes de la invasión de los europeos, nuestros ancestros tenían un sistema de gobierno y educación propia basados en la historia de origen, que constituían mandatos, de acuerdo con el plan de vida de cada pueblo. Posterior a la invasión europea, durante la colonia, la independencia y la constitución de los estados-nación, hasta la actualidad, el balance son cinco siglos de luchas, exclusiones, avasallamientos, invisibilización y distintas formas de represión a los pueblos milenarios mediante acciones y políticas, que aniquilaron, esclavizaron y despreciaron estas formas de educación y gobierno propios, generando etnocidios, que exterminaron física y culturalmente a gran parte de la población indígena en nuestro país. No obstante, en los márgenes de esas acciones y en las profundidades de cada cultura, muchos de estos saberes pervivieron.